Eğitim Sen Gaziantep Şube Başkanı Ömer Parlakçı, birçok branşta yalnızca sınırlı sayıda ilin tercih edilebilir hale getirildiğini, özellikle batı illerinde kontenjanların neredeyse yok denecek kadar az tutulduğunu söyledi.
TAYİN HAKLARI ELLERİNDEN ALINIYOR
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından açıklanan 2025 yılı il dışı yer değiştirme takvimi ve kontenjanlarının, öğretmenlerin beklentilerini karşılamaktan uzak olduğunu belirten Parlakçı, “Örneğin; İlköğretim Matematik Öğretmenliği sadece 22 ilde açılmıştır. Fen Bilgisi Öğretmenliği için 40 il; Sınıf Öğretmenliği için 64 il; Matematik Öğretmenliği için ise toplam 32 il, il dışı atamaya açılmış olup, bu illerdeki okul sayısı çoğu branşta 10’un altında kalmıştır. Bu veriler, öğretmenlerin il dışı tayin hakkının fiilen ellerinden alındığını göstermektedir” dedi.
TASARRUF TEDBİRLERİNİN DE ETKİSİ VAR
Yıllardır aynı ilde, çoğu zaman ailesinden, sosyal yaşamından uzak, zor koşullarda görev yapan binlerce öğretmenin, yer değişikliği talebinde bulunduğunu dile getiren Parlakçı şunları söyledi:”Ancak açıklanan son kontenjanlar, bu taleplerin önüne yeni bir engel daha koymaktadır. İller arası tayin yıllar geçtikçe daha da zor hale geliyor. İl dışı atamalarda sınırlı kontenjan açılmasının ardında yatan temel nedenlerden birisi de kamuda uygulamaya konulan tasarruf tedbirleridir. Kamusal hizmetin niteliğini düşüren bu tedbirler, kamusal eğitimi zayıflatarak özel öğretim kurumlarına alan açmayı hedefleyen politikaların bir uzantısıdır. “
GÖRÜŞ ALINMADAN MASA BAŞINDA YAPILIYOR
İl dışı atama sürecinde, eğitim yönetiminin yerel ihtiyaçlar doğrultusunda değil, tamamen merkezî talimatlarla yürütüldüğünü ifade eden Parlakçı, “İl ve ilçe millî eğitim müdürlüklerinin söz sahibi olamaması, sahadaki gerçek ihtiyaçların görülmesini engellemektedir. Norm kadro belirlemeleri, atama planlamaları ve okul ihtiyaç analizleri, öğretmenlerin ve eğitim emekçilerinin görüşleri dikkate alınmadan masa başında yapılmaktadır. Bu da yer değişikliği süreçlerinde büyük bir adaletsizliğe yol açmaktadır”diye konuştu.
TÜM ÖĞRETMENLER KADROLU OLMALI
Bakanlık tarafından açıklanan kontenjanların birçok ilde neredeyse sıfır düzeyinde olduğunu, norm kadro sisteminin şeffaf ve veri temelli bir şekilde yeniden düzenlenmesi gerektiğini söyleyen Parlakçı, “Tüm normlar güncellenmeli, gerçek ihtiyaçlar açığa çıkarılmalıdır.. Siyasi kaygılarla değil, bilimsel ve pedagojik verilere göre kontenjanlar belirlenmelidir. Öğretmenlerin tayin hakkı anayasal güvence altındaki yer değiştirme, yerleşim ve aile birliği hakkıyla çelişmeyecek biçimde düzenlenmelidir. Sözleşmeli ve ücretli öğretmenlik uygulamaları kaldırılarak tüm öğretmenlerin kadrolu, güvenceli biçimde çalışması sağlanmalı; tayin taleplerinin önü açılmalıdır.” Meral KINACILAR ERBEKTE
