Eğitim Sen Gaziantep Şube Başkanı Ömer Parlakçı, sistemdeki her 4 devlet okuluna karşılık 1 özel okulun düştüğünü belirterek, “Özel okullar artıyor, devlet okulları azalıyor. Eğitim giderek piyasalaşıyor” dedi.
TİCARİ PAZAR ALANINA DÖNÜŞTÜRÜLDÜ
Özel öğretimin örgün eğitim içerisindeki payının 2002 yılında yüzde 1,9 seviyesinde seyrederken, 2026 yılına gelindiğinde bu oranın yüzde 8’e ulaştığını belirten Ömer Parlakçı, “Yaklaşık çeyrek asırlık bir periyotta gerçekleşen bu dört katı aşkın sayısal artış, eğitim sektörünün yatırım ve işletme faaliyetleri açısından kamusal bir hak olmaktan ziyade ticari bir pazar alanına dönüştürüldüğünün somut bir kanıtıdır. Söz konusu eğilim, devletin eğitim yatırımlarından kademeli olarak çekilmesi ve özel girişim sermayesinin teşvik edilmesi politikalarının doğrudan bir çıktısı olarak kayıtlara geçmektedir” diye konuştu.
DEVLET OKULU SAYISI AZALIYOR
Sistemdeki her 4 devlet okuluna karşılık 1 özel okul düştüğünü belirten Parlakçı şunlar söyledi: “Devlet okullarında okuyan okul sayısı 59 bin 336, öğrenci sayısı 15 milyon 336 bin 143 (önceki 15 milyon 849 bin 271). Özel okul sayısı 14 bin 700, özel okullarda okuyan öğrenci sayısı 1 milyon 539 bin 579 (önceki 1 milyon 631 bin 192). Okul öncesi eğitimde toplam öğrenci sayısı 1 milyon 741 bin 314’tür. Okul öncesinde 10 bin 383 (önceki 12 bin 46) devlet okulu; 7 bin 271 (önceki 6 bin 820) özel okul (yüzde 41) faaliyet yürütmektedir. Okul öncesi eğitimde devlet okullarının oranı yüzde 59 (önceki yüzde 64) iken, özel öğretimin oranı son yıllarda gözlenen artışla birlikte 41’e (önceki yüzde 36)’ya çıkmıştır.”
NİTELİK KAYBI ETKİLİYOR
2025/26 eğitim öğretim yılı itibariyle Türkiye’de faaliyet gösteren özel okulların devlet okullarına oranının yüzde 24 seviyesine ulaştığını belirten Parlakçı, ”Her dört devlet okuluna karşılık en az bir özel okul var. Eğitim sistemi içinde veliler bağış, katılım payı, servis, yemek, kitap ve yardımcı materyal gibi kalemler adı altında sürekli artan bir mali yükümlülükle karşı karşıya. Devlet okullarında yaşanan nitelik kaybının velileri özel okullara “mecbur” kılan yapısal bir itici güç haline gelmesi, anayasal bir hak olan parasız ve nitelikli eğitim ilkesinin pratikte nasıl tasfiye edildiğini göstermektedir.“ şeklinde konuştu. Meral KINACILAR ERBEKTE
