Türk Eğitim-Sen’in 24 Kasım Öğretmenler Günü anketi öğretmenlerin yaşadığı sıkıntıları gözler önüne serdi. 25 bin eğitimcinin katıldığı ankete eğitim sisteminin sürekli değişmesi, performans değerlendirmesi, yandaş kayırma, liyakatsiz uygulamalar damgasını vurdu. Eğitimciler, öğretmen atamalarında mülakata karşı çıkarken, müfredatı da eleştirdi. Ankete katılan öğretmenlerin yüzde 17.7’si kredi borcu nedeniyle sicillerinin bozuk olduğunu belirtirken, yüzde 60.7’si mesleğini bırakmayı düşündüğünü belirtti. Türk Eğitim-Sen her yıl olduğu gibi bu yıl da öğretmenlerin mesleki ve ekonomik sorunlarını tespit edebilmek amacıyla bir anket çalışması düzenledi.

ÖĞRETMENLERİN BÜYÜK BÖLÜMÜNÜN KREDİ BORCU VAR

Ankete katılanların yüzde 33’ünün 1, yüzde 27.5’inin 2, yüzde 14.6’sının da 3 tane kredi borcu bulunuyor. Kredi borcu olmadığını söyleyenlerin oranı yüzde 24.9. Kredi borcu olanlara, borçlarının miktarı sorulduğunda, yüzde 20.6’sının 1.000-3.000 TL, yüzde 9.1’inin 3.001-5.000 TL, yüzde 2.8’inin 5.001-7.000 TL, yüzde 5.4’ünün 7.001-10.000 TL, yüzde 18’inin 10.001-30.000 TL, yüzde 14.5’i 30.001-50.000 TL, yüzde 15.6’sı 50.001-100.000 TL, yüzde 14’ü de 100.001 TL ve üzerinde kredi borcu bulunduğunu dile getiriyor.

KREDİ BORCU NEDENİYLE SİCİLLERİ BOZULDU

Ankete katılanların yüzde 17.7’si kredi kartı ya da kredi borcu v.b. nedenlerden dolayı sicilinin bozulduğunu ifade ediyor. Sicili bozulanların yüzde 43.6’sı daha sonra sicilini düzeltebildiğini, yüzde 56.4’ü ise sicilini düzeltemediğini belirtiyor. Ankete katılanların yüzde 19.4’ünün altın/dolar borcu var. Altın/dolar borcu olmayanların oranı yüzde 80.6. Yüzde 10.5’i altın/dolar birikimi var. Altın/dolar birikimi olmayanların oranı yüzde 89.5. Ankete katılanların yüzde 92’si kredi kartı kullanırken, sadece yüzde 8’i kredi kartı kullanmadığını söyledi.

ANKETE KATILANLARIN 60.7’Sİ MESLEĞİNİ BIRAKMAYI DÜŞÜNÜYOR

Ankete katılanların yüzde 60.7’si mesleğini bırakmayı düşündüğünü, yüzde 39.3’ü ise mesleğini bırakmayı düşünmediğini ifade etti. Mesleğini bırakmayı düşünenlere bunun nedenleri soruldu. Yüzde 40.7’si öğretmenlerin itibar kaybetmesi derken; yüzde 20.1’i torpil, yandaş kayırma v.b. uygulamalar, yüzde 15’i ekonomik olarak tatmin etmemesi, yüzde 9’u öğrenci/veli tutumları, yüzde 5.4’ü mesleki tükenmişlik, yüzde 3’ü idarecilerle/meslektaşlarımla yaşadığım sorunlar, yüzde 2.4’ü özür grubu tayinlerinde yaşanan sorunlar, yüzde 0.8’i bürokratik engellemeler cevabını verdi. Bu soruya diğer cevabını verenlerin oranı ise yüzde 3.6’dır.

ÇOĞUNLUK ÇOCUKLARINI KURSA GÖNDEREMİYOR

Okula giden çocuğu bulunan katılımcılara çocuklarının okul masrafının aylık ne kadar olduğu soruldu. Buna göre; yüzde 18.7’si 100-300 TL, yüzde 19.5’i 301-500 TL, yüzde 14.2’si 501-750 TL, yine yüzde 14.2’si 751-1.000 TL, yüzde 14.7’si 1.001-1.500 TL, yüzde 9’u 1.501-2.000 TL, yüzde 9.7’si ise 2.001 TL ve üzerinde olduğunu ifade etti. “Çocuğunuzu/çocuklarınızı sosyal/sanat/sportif faaliyetler yapması için kursa gönderiyor musunuz?” sorusuna yüzde 71.4’ü hayır cevabı verdi. Hayır diyenlere bunun nedenleri soruldu. Buna göre; yüzde 61.5’i kurs ücretleri için para ayıramıyorum, yüzde 8.2’si zamanım yok, yüzde 2.7’si gerekli bulmuyorum derken; yüzde 27.6’sı diğer cevabını işaretledi.

EN BÜYÜK SORUN; EĞİTİM SİSTEMİNİN SÜREKLİ DEĞİŞMESİ

Öğretmenler ankette maaş artışlarını çok kötü olarak nitelendirirken, öğretmen açığını gidermek için kalkınmada öncelikle yerlerde ekonomik teşvik verilmesi gerektiğini düşünüyor. Ankete katılanların yüzde 97.4'ü öğretmen atamalarında mülakatı doğru bulmazken, büyük çoğunluk yeni müfredatı bilimsel ve çağdaş bulmuyor. Yine yüzde 63.2 kesim müfredatta Atatürk ile ilgili konuların daraltıldığını düşünüyor. Eğitimin en büyük sorununun eğitim sisteminin sürekli değişmesi olduğunu dile getiren eğitimciler, kadrolaşmanın da önemli sorunlardan olduğunu dile getiriyor. Yüzde 94 gibi kesim performans sistemine karşı. MEB'in öğretmenlere değer vermediğini söyleyen kesimin oranı ise yüzde 74.6. Meral KINACILAR