Belki de, sosyal koşullarn en çok istismar edildiği alan eğitim/öğretim alandr. Öğrencilerin ?eğitimsiz? anne-babalar olmalar, ailelerinin ekonomik güçlükler içinde bulunmalar, yaşadklar sosyal çevre ve daha bir çok olumsuz sosyal koşullar,başarl bir eğitim/öğretimde bir engel olarak görülür. Bundan o kadar emin bir eğitim/öğretim camias oluşmuş ki, bu bakş açsn tartşmak bile mantkl bulunmaz. Ben bir ukalalk yapp bu konuyu incelemek istiyorum.
Eğitimde sosyal koşullar önemlidir. Peki ne kadar önemlidir?
Öğretmedeki başarszlklar hakl çkaracak kadar m? ?Hayr!? ise, ?Olumsuz sosyal koşullara rağmen nasl başarl bir eğitim verilebilir?? sorusunu yantlamalyz. Bunun için önce istisnalara bakalm. Son derece olumsuz sosyal koşullar içinden büyük birer bilim adam, devlet adam, sanatç?vs. olarak çkmş insanlara ne dersiniz? İstisna! Peki gelin şu ?olumsuzluk? kavramn inceleyelim biraz. Siz ne kadar ?olumlu? bir çevrede yaşayabilirsiniz? Bütün gereksinimlerinizin eksiksiz karşlandğ bir çevrede yaşadğnz düşünün. Bu şartlar altnda siz kendinizi ?güvende? hissedersiniz örneğin, değil mi? Bunun ne kadar yanltc olduğunu size mizahi olarak göstersem, yine de ?olsun çevresel koşular mükemmel olduğu için güvendeyiz!? diyebilir misiniz acaba? ?Güvende olma? duygusu böylesine krlgan iken, biz nasl oluyor da kendimizi hala güvende hissedebiliyoruz? Bir eğitimci olarak bu konuyu araştrmak daha doğru olmaz m? Buradan varacağmz sonuçlar eğitim açsndan son derece önemli olacak.
Bir dakika sonrasnda yaşayp yaşamayacağn hiçbir insan bilemediği halde, nasl oluyor da böylesine bir ölümsüzlük duygusu, güven duygusu hüküm sürüyor içimizde?
Kavramlar deşince, onlarn gücünün, sadece bizim onlar ele alş şeklimizden kaynaklandğn görmek zor olmasa gerek.
Olumsuz sosyal koşullara rağmen, nasl başarl bir eğitim verilebilir?
Eğer siz öğretmekten zevk alan, bundan mutluluğa ulaşan bir öğretmenseniz, sabah akşam ailesinden kötü muamele gören veya genel olarak yaşamnda kendini daha çok mutsuz hisseden bir öğrenci, sizin snfnzda kendini nasl hissedecektir?
Dahas, siz böyle bir öğrenciye öğretmek için nasl yaklaşmalsnz?
Bu kez de öğretim müfredat, okul yönetimi vs. gündeme gelecek değil mi?
Öğretmen olarak anlamanz gereken ilk şey şudur: Siz koşullarn üzerinde bir güce sahipsiniz ve bunu snfnzda gösterebilirsiniz. Ancak önce içinde bulunduğunuz durumu kontrol etmenin içsel yollarn biliyor olmanz gerekir. Dşsal koşullar hiçbir zaman ?uygun? olmayacaktr. Bundan emin olabilirsiniz. İçerikler yerine süreçlerle uğraşrsanz eğer, sonuca giden yolu mutlaka bulursunuz. Öğretmenin yolunu bulursunuz. Yetmiş kişilik snflarda bile!
Bu konuda ulaşabileceğiniz çok geniş bir bilgi teknolojisi elinizin altnda her an hazr. Ancak bazlarnz, brakn bilgisayar kullanmay, henüz araştrma yapmay bile bilmiyor ne yazk ki! Ama öğretmenler, bunda sizin öğretmenlerinizin de önemli bir pay olduğunu kabul ediyorum. Öğretmen olana kadar kaç öğretmenden geçtiğinizi bir düşünün ve bunlarn sizde neler braktğna bir bakn. Onlar da kendilerince hakllard kuşkusuz. Ancak ?hakl? durumlarn kurban olmaya bir dur demek her zaman elinizde. Sizin, öğrencilerinizin yaşamnda ayn duruma düşmemek için yapabileceğiniz çok şey var bu iletişim çağnda. Tembelliği brakn ve çalşkan öğretmen olun!
Eğitimde sosyal koşullar önemlidir. Bütün (her türlü) sosyal koşullar önemlidir üstelik ve bu koşullarn hepsinden bir şekilde yararlanarak öğretim sürecini gerçekleştirmek, bir öğretmenin sorumluluğudur. Kendinizi bu sorumluluktan hiçbir koşulda muaf tutmamalsnz.
Kendinize karş ne kadar iyi bir öğretmen olabiliyorsanz, öğrencileriniz için de o kadar başarl bir öğretmen olabileceğinizi bir düşünün.
Ancak ?çalşkan? bir öğretmenin ?çalşkan? öğrencileri olabilir. Siz ne kadar çalşkan bir öğretmensiniz?
Yaşamma olumlu olarak katkda bulunduğunu düşündüğüm birkaç öğretmenime sayg ve sevgilerimle, diğerlerini anmsamyorum bile!
[email protected]